A 有 欢 歌

1）尝试
给妞妞洗过澡了，套上外套，准备给她穿袜子的时候，她很主动地说：“妈妈，让我自己穿袜子吧。”
我当然很愿意让她自己尝试，很开心地答应了她：“好吧”。
尝试了一下，小妞失败了，她马上说：“妈妈，还是你帮我穿吧。”
“你再努力一下啊，慢慢来，你可以的哦。”我觉得鼓励很重要，为了不给她压力，走到另一间房。刚走开，小妞就嚷开了，“妈妈，来呀，来帮帮我呀。”我说：“不着急，再试试呀。”
......
见小妞没反应，我沉不住气了，跑过去一看，她把两只袜子套在手上。见我进来了，她鬼兮兮地笑了：“我把袜子变成手套了。”我忍不住笑了：“宝贝儿，袜子是穿在脚上的哦。”
“妈妈，我穿不上”
我还想鼓励她自己穿：“小马是怎么过河的呢？如果它自己不尝试一下，就怎么也过不了河哦。宝宝要不要再试试呢？”
“妈妈，不能到河里去的，里面有鳄鱼，要吃掉小马的。”
......
我无语了，人家的言下之意已经很明显了，今天想让她自己穿是绝对不可能的了。


2）关于打人
忘记什么事情是导火线了，总之应该是我没答应小妞的什么要求，小妞不高兴了。“笨蛋”，甩手还打了我一下。
我很生气，将自己关在另一个房间里不理她，她在外面倔了一阵，我听她的声音似乎要哭，正想着怎么找台阶下。她竟然把我的门打开了。她有点开心，又有点委屈，表情很尴尬。但嘴巴还不肯认错：“哼，我就要和妈妈在一起。”看她的样子，我是好气又好笑，但脸还是板着：“宝宝，你打妈妈，骂妈妈，对吗？”她眼睛看着我，在试探我的态度，我将表情做得更严肃一些，她看了看说：“妈妈，我错了，sorry。”因为小妞最近的这些表现（骂人打人）似乎有上扬，我觉得是和她好好讲讲的时候了。
拉着她的手，我让她站在我的面前。我觉得自己是很语重心长的。
“宝宝，打人和骂人都是不对的。你想想，如果小朋友打你了，骂你了，你是不是会不高兴呀？”
“妈妈，我不会的。”
“为什么呀？”
“因为小朋友们喜欢我，他们才不会打我呢。”
感觉这样似乎有点不对，我又重新开始说教。
“懂礼貌的小朋友是不会打人，也不会骂人的，这样做是不对的。知道了吗？”
“妈妈，我会原谅他们的。”
......
我真的不知道怎么说了。


3）睡觉的时候不要讲话
小妞是个话篓子，就算晚上讲完故事，有时候还是容易兴奋。所以，我通常都是直接关灯，和她说晚安。如果她开始贫嘴，我就会说：“睡觉的时候不要讲话”。有时候实在不管用了，我就开始讲火箭发射的过程，她似乎有点怕，每次讲这个，她就会很安静，而且很快进入睡眠。这天，感觉她又要进入兴奋状态了，我就开始说：“火箭发射的时候呢，”还没讲完，小妞大吼一声：“妈妈，停！睡觉的时候不要讲话”
瀑布汗啊！被她教育了。